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110204_社会「国土と環境」単元展開を考える

今日から「わたしたちの国土と環境」に入る。5年生の最後の単元だ。

指導要領から眺めるのが自分の教材研究の第一歩なのだが、それから教科書を見ると「?」マークが頭の中に浮かんでくる。なぜこういう書き方が?なぜこの順番で?といった内容である。

でも、よくよく指導要領の解説と教科書を比べてみると合点がいく。うまくつくられているものだと思うのである。

感心していても授業にはならないので、授業の課題を考える。ひとまず、第1時は白地図を使った授業になる。その日ぐらしではなく、見通しをもった学習にしなければならない。

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